มคอ:TQF

          ภาควิชาสังคมศาสตร์  คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์  มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม 

ตารางสอนของ อ.สมคเน แผลงฤทธิ์ คลิกเข้าดูที่นี้

อีเมลติดต่อ : E-mail

มคอ.3  มาตรฐานผลการเรียนรู้ : TQF : Learning Outcome

รายละเอียดของรายวิชาชื่อสถาบัน มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

              หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต

สาขาวิชาภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์เชิงท่องเที่ยว

                 ( หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2554 )

รายละเอียดของรายวิชา GOHI 1203 การท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์ 

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา        มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา   วิทยาเขตจันทรเกษม คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ภาควิชาสังคมศาสตร์

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1. รหัสและชื่อรายวิชา                 GOHI 1203 การท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์

2. จำนวนหน่วยกิต                                      3 หน่วยกิต  3 (3-0-6)

3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา                   ศิลปศาสตรบัณฑิต วิชาเอก

4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา                         อาจารย์สมคเน  แผลงฤทธิ์

5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน                         ภาคเรียนที่ 2  ชั้นปีที่ 2

6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน  (pre-requisite)       ไม่มี

7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน  (co-requisites)     ไม่มี

8. สถานที่เรียน                                            มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม รัชดา

9. วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด          18  เมษายน พ.ศ.2554

หมวดที่ 2  จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

1.  จุดมุ่งหมายของรายวิชา

     1.1 เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของการเดินทางท่องเที่ยวและประวัติการเดินทางท่องเที่ยว

     1.2 เพื่อให้เข้าใจถึงลักษณะการท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์และเรียนรู้ประวัติศาสตร์จากแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ ในประเทศไทย

     1.3 เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ ในประเทศไทย

2.  วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา

     2.1 เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนให้นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและส่งเสริมให้ดึงศักยภาพของตนออกมาได้

     2.2 เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้และเข้าใจประวัติศาสตร์รวมทั้งแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ ของประเทศไทยได้ดียิ่งขึ้น

     2.3 เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้และสัมผัสประสบการณ์จากการท่องเที่ยวมากขึ้น

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ

1.  คำอธิบายรายวิชา

     ประวัติความเป็นมาของการเดินทางท่องเที่ยว   ลักษณะการท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์  แหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญของประเทศไทย

2.  จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา

บรรยาย	สอนเสริม	การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การฝึกงาน	การศึกษาด้วยตนเอง
45 (3 คาบ x 15 สัปดาห์)	ไม่มี	ไม่มี	90  (6 คาบ x 15 สัปดาห์)

3. จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล

     - ให้คำแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษา 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

     - สามารถนัดหมายเป็นรายบุคคลได้ในกรณีที่นักศึกษาต้องการปรึกษาเพิ่มและเป็นกรณีพิเศษ

หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

1.  คุณธรรม จริยธรรม

     1.1   คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา

     1.1.1  มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มีวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่รู้และตรงต่อเวลา
     1.1.2  มีภาวะผู้นำและผู้ตามรู้จักการทำงานเป็นกลุ่มเคารพสิทธิและรับฟังความเห็นของผู้อื่น

     1.2   วิธีการสอนที่จะใช้พัฒนาการเรียนรู้

     1.2.1  กำหนดหน้าที่ภาระงานที่นักศึกษาต้องรับผิดชอบ

     1.2.2  ส่งเสริมให้นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่มและมีส่วนร่วมในการอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน

     1.3  วิธีการประเมินผล

     1.3.1  ประเมินจากการเข้าชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอและการส่งงานตามกำหนดเวลา

     1.3.2  ประเมินจากคุณภาพของงานที่ได้รับมอบหมายให้ทำ

     1.3.3  ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมและการร่วมแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน

2.  ความรู้

     2.1   ความรู้ที่จะได้รับ
     2.1.1  มีความรู้ความเข้าใจถึงประวัติการเดินทางท่องเที่ยว
     2.1.2  มีความรู้ความเข้าใจถึงลักษณะการท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์

     2.1.3  มีความรู้และเข้าใจถึงแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ ภายในประเทศไทย
     2.2   วิธีการสอน
     2.2.1 บรรยายในชั้นเรียน อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน

     2.2.2  ชี้ประเด็นให้เข้าใจถึงการเดินทางท่องเที่ยวและการศึกษาทางประวัติศาสตร์

     2.2.3  เรียนรู้กระบวนการคิดวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์และเสริมความรู้นำความรู้ด้วยการมอบหมายงานกลุ่ม

     2.3   วิธีการประเมินผล

     2.3.1  ประเมินจากการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน(กิจกรรมและแบบฝึกหัด)

     2.3.2  ประเมินจากคุณภาพของรายงานกลุ่มและการนำเสนอ

     2.3.3  ประเมินผลการสอบกลางภาคและปลายภาค

3.  ทักษะทางปัญญา

     3.1   ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา

     3.1.1  สามารถใช้ความรู้ประวัติศาสตร์มาคิดวิเคราะห์และอธิบายอย่างมีระบบ

     3.1.2  สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางด้านประวัติศาสตร์เชื่อมโยงกับแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ ในประเทศไทย

     3.2   วิธีการสอน
     3.2.1  ตั้งประเด็นปัญหาแบบปลายเปิดเพื่อฝึกให้นักศึกษาได้รู้จักคิดวิเคราะห์ประเด็นปัญหา

     3.2.2  ส่งเสริมกระตุ้นให้สนใจ ด้วยการมอบหมายงานเพื่อฝึกให้นักศึกษา รู้จักสืบค้น ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมด้วยเอง

     3.3   วิธีการประเมินผลทักษะทางปัญญาของนักศึกษา

     3.3.1  ประเมินจากผลการสอบกลางภาคและปลายภาค โดยวัดจากคำถามเชิงวิเคราะห์

     3.3.2  ประเมินจากการอภิปรายแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน/การนำเสนอรายงาน

4.  ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

     4.1   ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องการพัฒนา

     4.1.1  สามารถแลกเปลี่ยน เรียนรู้ประสบการณ์กับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ

     4.1.2  สามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น

     4.2   วิธีการสอน
     4.2.1  ตั้งประเด็นปัญหาเพื่อส่งเสริมให้เกิดการแสดงความคิดเห็นและการรับฟังความคิดเห็นจากผู้อื่น

     4.2.2  มอบหมายงานกลุ่ม
     4.3   วิธีการประเมิน

     4.3.1 ประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมของนักศึกษา

     4.3.2 ประเมินจากการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน และคุณภาพของรายงาน

5.  ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

     5.1   ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา

     5.1.1 สามารถรวบรวมและนำประเด็นความคิดเห็น สื่อสารให้เพื่อนและอาจารย์เข้าใจได้

     5.1.2 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเบื้องต้นในการสืบค้น เก็บรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมและวิเคราะห์ตีความนำเสนอได้อย่างมีคุณภาพ

     5.2   วิธีการสอน
     5.2.1 มอบหมายงานที่ต้องสืบค้น จัดการ และนำเสนอข้อมูล
     5.3   วิธีการประเมิน

     5.3.1 ประเมินจากคุณภาพของรายงานในส่วนที่มีการนำข้อมูลจากเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้และการอ้างอิงถึงที่มาของข้อมูล
หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1.  แผนการสอน

สัปดาห์	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวน  (ชม.)	กิจกรรมการเรียนการสอนและสื่อที่ใช้	ผู้สอน
1	- แนะนำรายวิชา วัตถุประสงค์ ลักษณะการเรียนการสอนและข้อตกลงในการเรียนการสอน - ขอบเขตของการศึกษาการท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์ - การเดินทางท่องเที่ยว - ทดสอบความเข้าใจก่อนเรียน	3	- บรรยายประกอบสื่อการสอนภาพนิ่ง จัดทำด้วยโปรแกรม Microsoft Power Point  เพื่อสร้างความเข้าใจเบื้องต้นและข้อตกลงร่วมกันในการเรียนวิชานี้ - ซักถามความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับประวัติสถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญของไทย	อ.สมคเน
2-3	- ประวัติการเดินทางท่องเที่ยว และลักษณะการท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์	6	บรรยายประกอบสื่อการสอน ภาพนิ่ง จัดทำด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint	อ.สมคเน
4-6	- ทรัพยากรทางการท่องเที่ยวของประเทศไทย	9	- บรรยายประกอบสื่อการสอน ภาพนิ่ง จัด ทำด้วยโปรแกรม MicrosoftPowerPoint - ชมวีดีทัศน์ - สั่งงานโดยแบ่งกลุ่มให้ทำราย งานเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญของประเทศไทย	อ.สมคเน
7	- การท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์	3	- บรรยายประกอบสื่อการสอน ภาพนิ่ง จัดทำด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint	อ.สมคเน
8	สอบกลางภาค
9	- สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในประเทศไทย	3	- บรรยายประกอบสื่อการสอนภาพนิ่ง จัดทำด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint - ชมวีดีทัศน์  - ซักถามความรู้เกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวของไทย	อ.สมคเน
10-13	- แหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญของประเทศไทย	12	- บรรยายประกอบสื่อการสอนภาพนิ่ง จัดทำด้วยโปรแกรม MicrosoftPowerPoint - ชมวีดีทัศน์  และออกทัศนศึกษานอกสถานที่ - ทำแบบทดสอบเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวของไทย	อ.สมคเน
14-15	- การอนุรักษ์ทรัพยากรทางการท่องเที่ยว  และการสืบสานมรดกทางวัฒนธรรมของไทย	6	- บรรยายประกอบสื่อการสอนภาพนิ่ง จัดทำด้วยโปรแกรม Microsoft  PowerPoint - รายงานผลการศึกษา	อ.สมคเน
16	สอบปลายภาค

2.  แผนการประเมินผลการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้*	วิธีการประเมิน**	สัปดาห์ที่ประเมิน	สัดส่วนของการประเมิน
1.1.1, 1.1.2, 1.3.1, 1.3.3, 2.3.1, 3.1.1, 3.1.2, 3.2.1, 3.2.2, 4.1.1, 4.1.2, 4.3.1	- การเข้าชั้นเรียน - การแสดงความคิดเห็นใน    ชั้นเรียน	ตลอดภาคการศึกษา	10
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.3.3, 3.3.1	- สอบกลางภาค - สอบปลายภาค	8 16	60
1.1.2, 1.2.1, 1.2.2, 1.3.2, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.3.2, 3.3.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.2, 5.1.1, 5.1.2, 5.2.1, 5.3.1	- การมีส่วนร่วมในการทำ   รายงานและนำเสนอ - คุณภาพของรายงาน   - การนำเสนองานที่มอบ หมาย	15	30

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1.  ตำราและเอกสารหลัก

          สมคเน  แผลงฤทธิ์. เอกสารประกอบการสอนรายวิชา GOHI 1203 การท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์.

2.  เอกสารประกอบ

          ถวิล  มนัสน้อม.  มรดกโลกในประเทศไทย.  กรุงเทพฯ : องค์การค้าของคุรุสภา.  2542.
          ธวัชชัย  องค์วุฒิเวทย์  และวิไลรัตน์  ยังรอต.  คู่มือท่องเที่ยว-เรียนรู้  อยุธยา.  กรุงเทพฯ : มิวเซียมเพรส.  2548.

              .  คู่มือท่องเที่ยว-เรียนรู้  เที่ยววัดกรุงเทพฯ  กรุงเทพฯ : มิวเซียมเพรส.  2548.              .  คู่มือท่องเที่ยว-เรียนรู้  ปราสาทหิน  กรุงเทพฯ : มิวเซียมเพรส.  2550.              .  คู่มือท่องเที่ยว-เรียนรู้  สุโขทัย ศรีสัชนาลัย  กรุงเทพฯ : มิวเซียมเพรส.  2551.นิโกลาส์  แชรแวส.  ประวัติศาสตร์ธรรมชาติและการเมืองแห่งราชอาณาจักรสยาม.  แปลโดย สันต์ ท. โกมลบุตร.

พระนคร: องค์การค้าของคุรุสภา.  2506.    ปาลเลกัวซ์.  เล่าเรื่องเมืองไทย.  แปลโดย สันต์ ท. โกมลบุตร.  พระนคร: ก้าวหน้า.  2506. เฟรเดอริค อาร์เธอร์  นีล.  ชีวิตความเป็นอยู่ในกรุงสยามในทรรศนะของชาวต่างประเทศระหว่างพ.ศ. 2383-2384.

          แปลโดย ลินจง สุวรรณโภคิน.  กรุงเทพฯ: กรมศิลปากร.  2525.รณยุทธ์  จิตรดอน.  ท่องเที่ยวพุทธสถานไทยย้อนอดีตสู่ปัจจุบัน.  กรุงเทพฯ: กรีนคอร์เปอเรชั่น.  2553.รุ่งโรจน์  ธรรมรุ่งเรือง.  ปราสาทขอมในดินแดนประเทศไทย  กรุงเทพฯ : มติชน.  2548.วีณา  เอี่ยมประไพ.  (2535).  หลักฐานทางประวัติศาสตร์.  กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.สุรชัย  จงจิตรงาม.  คู่มือท่องเที่ยว-เรียนรู้  เชียงใหม่ ลำพูน ลำปาง.  กรุงเทพฯ : มิวเซียมเพรส.  2549.

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

     1.1 ส่งเสริมให้นักศึกษาทุกคนประเมินการเรียนการสอนและแสดงความคิดเห็นเพื่อการพัฒนารายวิชาผ่านระบบทะเบียนและการบริการการศึกษาที่เว็ปไซต์ http://reg.chandra.ac.th ของมหาวิทยาลัย

     1.2 การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 

2.  กลยุทธ์การประเมินการสอน

     2.1 พิจารณาผลประเมินการเรียนการสอนของนักศึกษา (แบบประเมินจากคณะฯ)

     2.2 พิจารณาผลการศึกษาของนักศึกษา

     2.3 สังเกตการณ์พฤติกรรมของนักศึกษา

3.  การปรับปรุงการสอน
     3.1 ผู้สอนประเมินตนเองจากผลการประเมินของนักศึกษาและการวัดผลการศึกษาของนักศึกษา
     3.2 นำผลที่ได้จากการประเมินการสอนมาปรับปรุงเพื่อพัฒนารูปแบบและวิธีการสอนตามความเหมาะสม
     3.3  การทำวิจัยในชั้นเรียน
     3.4 การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์รายวิชาของนักศึกษา

     4.1 ทวนสอบพฤติกรรมการเรียนของนักศึกษาที่ประเมินโดยอาจารย์ผู้สอน

     4.2 ทวนสอบผลการเรียนของนักศึกษาจากการสอบกลางภาคและปลายภาค

5.  การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

          ปรับปรุงหลักสูตรทุก 5 ปี

Link issuu.com/kata2520/docs/_______________-_________.3_______.?e=1928092/4156409